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疫情就是命令，防控就是责任。面对严峻的疫情形势，枣庄科技职业学院快速反应，及时采取了封闭管理校园的办法。在学校封闭管理期间，学院十分重视学生的心理健康，及时制定科学对策，成立心理疏导组，积极宣传，积极干预，家校联合，做好心理健康暖心工作，共同筑牢师生抗“疫”心理防线。
高定位，突出心理工作的重要性。学院积极贯彻落实省委、省政府、两级市委疫情防控决策部署，严格按照教育部和省教育厅相关要求，快速制定《心理健康服务中心关于疫情封闭管理期间学生心理健康教育工作方案》，根据《全省学校疫情防控“三底线四服务两调度一巡查”工作台账》制定“心理暖心服务”工作台账，成立疫情防控期间心理健康工作领导小组，落实责任分工。构建“学校-二级学院-班级-宿舍”四级心理危机防护体系，对于危机个案及早发现、及时处理、及时干预。各二级学院建立心理工作台账，及时上报各学院的特情学生，加强跟踪管理，学院上下在心理健康工作方面各司其职、尽职尽责、有序进行。
多点位，开展线上线下各项心理活动。为了缓解我校学生在疫情封闭管理期间的心理压力，通过微信公众号、官网等线上平台进行心理健康知识宣传普及。通过微信公众号、班级微信群等向学生宣传心理健康调适的小妙招。邀请专业的心理健康教师开展线上心理小课堂——《我的情绪我做主—封闭管理期间的情绪调适》，在宣传心理健康理论知识的同时为师生提供可操作的情绪管理方法，让学生认识情绪、调节情绪、接纳情绪。在微信公众号连续推送“致家长的一封信”，加强家长对于学校防疫工作的理解、支持和配合。倡议家长加强对学生心理健康的关注，给予学生更多的关心和支持，督促居家学习的学生养成健康的生活作息和学习习惯。在遵守疫情防控要求和保证安全的前提下，联合各二级学院组织丰富多彩的校园活动，羽毛球大赛，微信运动打卡、校园广场舞等，鼓励学生走出宿舍，积极锻炼身体，营造轻松愉悦的校园氛围，缓解师生焦虑情绪，培育健康心态。
抓本位，充分发挥心理中心的功能作用。心理健康服务中心本着面向全体和个体学生相结合的原则，对全校学生进行心理健康普测，并对普测结果异常的学生进行一对一的心理咨询，做到及时发现、及时干预，为特情学生建立一人一档，重点关注，对有严重心理障碍的学生及时上报，联系家长、进行转介。畅通心理求助渠道，开通“线上预约心理咨询”服务。设立心理援助热线，并有专职心理老师24小时值班值守。封闭管理期间，线上线下咨询相结合，充分满足校内校外学生对心理咨询的需求。截至目前线上线下共接待心理咨询50人次，为心理问题学生提供专业疏导。为了缓解封闭管理期间全校师生的心理压力，心理中心各功能室——情绪宣泄室、音乐放松室、沙盘治疗室向全校师生开放使用，多渠道为师生提供心理宣泄、心理放松的场所。
守好位，辅导员老师暖心相护。印发学习《山东高校辅导员应对大学生心理危机工作手册（试行）》，组织参与全省学校心理健康教育专题培训，观看《常态化疫情防控背景下辅导员心理调适及学生心理疏导方法》等系列讲座，增强辅导员队伍心理健康知识素养，掌握疫情防控期间学生心理健康维护的相关知识、处理学生危机事件的干预流程和方法。在封闭管理期间，辅导员老师们与学生同吃同住，开展线上心理健康主题班会，与学生谈心谈话，疏导化解学生们的不良情绪，建立学生的心理健康档案，掌握学生心理健康状况。对于特情学生，及时上报，排除隐患，暖心守护。