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枣科职院字〔2020〕11号—印发《关于进一步加强在线开放课程建设的实施办法》的通知
发布日期：2020年05月27日
枣庄科技职业学院
印发《关于进一步加强在线开放课程建设的
实施办法》的通知
学院各部门：
《关于进一步加强在线开放课程建设的实施办法》已经学院研究同意，现印发给你们，请抓好贯彻落实。
2020年5月8日
为进一步推动在线开放课程建设与应用共享，促进信息技术与教育教学深度融合，深化信息化课堂教学改革，顺应“互联网+”时代的发展趋势，贯彻落实教育部《教育信息化2.0行动计划》，提升信息化应用水平和师生信息素养，形成“班班用资源，人人用空间”，实现信息技术与教育教学深度融合，提升教育质量，根据教育部《关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》（教高〔2015〕3号）和《山东省高等学校在线开放课程建设实施方案》（鲁教高〔2017〕11号）、《枣庄科技职业学院课程建设实施方案2018-2020》、《枣庄科技职业学院关于深入贯彻落实整省推进提质培优建设职业教育创新发展高地的意见，加快推进学院高质量发展的行动方案(2020-2022)》等文件精神，结合学院实际，制定本办法。
一、指导思想
以教育部和省教育厅关于在线开放课程建设有关文件精神为指导，遵循高等职业教育发展规律和改革方向，以高素质技术技能人才培养目标为主线，着力构建体现我院高职教育特色的课程体系。坚持把在线开放课程建设作为提高我院教学质量和办学水平的一项基础工程来抓。加强领导，合理规划，重点扶持，全面推进。通过课程建设，不断丰富课程体系内涵，进一步深化教学模式和教学内容的改革，促进教学方法和教学手段的不断创新，提高课程教学质量，提升学院整体教学水平。通过院级在线开放课程建设先行，培育山东省优质、国家精品在线开放课程,制定数字化课程建设标准，逐步建立健全信息化教育教学质量保证体系。
二、建设目标
1.三年时间（2020年-2022年）内立项建设150门院级在线开放课程，每年立项建设50门,实现专任教师人人建设1门在线开放课程的目标。
2.2020年评选出20门院级重点建设在线开放课程，从2021年起每年评选出10门院级重点建设在线开放课程。
3.每年力争入选10门左右山东省立项建设在线开放精品课程；3年立项培育10门左右国家在线开放课程。
4.争取3年内有1-3门课程入选国家精品在线开放课程建设项目。
三、总体思路
1.在线开放课程建设分为四个级别，分别是院级立项建设课程、院级重点立项建设课程、山东省立项建设课程(含国家立项建设培育课程）、国家立项建设课程。
2.学院在线开放课程建设规划为3年，每门课程建设周期为3年。
3. 学院设立在线开放课程专项建设资金用于课程建设，院级重点立项课程建设资金为3万元。课程被省教育厅立项建设为在线开放精品课程的学院将根据省专项建设经费按照1:1比例配套资金建设。课程被省教育厅立项建设为在线开放精品课程且被学院评审认定为国家在线开放精品课程重点培育项目的，学院除根据省专项建设经费按照1:1比例配套资金外，学院另外给予5万元建设经费用于课程的再开发。被立项建设为国家在线开放精品课程的，学院将根据国家专项建设经费按照1:1比例配套资金用于课程后续建设，以上费用凭正规发票报销。
四、建设原则
1.教育性原则
课程内容满足高职教育教学需求和技术技能人才培养需要，符合国家有关法律法规，教学设计符合教育教学规律和学生学习特征，课程资源体现高等职业教育特点，表现形式凸显信息化教学特色。
2.系统性原则
根据课程特点，综合考虑教师、学生和相关行业、岗位从业人员等各个层面的需求，进行课程整体设计与优化，构建完整、系统化的对接岗位能力的课程教学资源。
3.前瞻性原则
深化“线上+线下”混合式教学改革，加强教学信息化平台建设，在保证课程改革成果先进性、实用性的基础上，加强信息技术与教育教学深度融合，将教学方法、教学内容、教学模式、教学管理、教学手段、教学组织等方面最新的研究成果应用到课程开发与应用中。
4.边建边用原则
充分考虑服务对象的需要及实现可能性，根据课程需求、课程内容分步建设，边建边用，重在应用与推广。
5.共建共享原则
坚持应用驱动、建以致用，整合优质教育资源和技术资源，实现课程和平台的多种形式应用与共享，促进教育教学改革和教育制度创新，提高教育教学质量。
五、建设要求
在线开放课程建设，以立项方式进行，立项课程实行“先建设、后认定”。申报立项课程以适合网络教学的受众面广、量大的专科通识教育必修课、专业基础课和专业核心课程为重点；课程须在长期教学实践中形成独特风格，教学理念先进、方法科学、质量高、效果好，得到广大学生、同行教师和专家的好评和认可，在同类课程中具有一定的影响力和较强的示范性。
1.申报课程应有相应的课程团队，团队负责人须为我校在职教师，具有3年以上授课经历，丰富的教学经验和较高的学术造诣，对在线开放课程建设具有深刻的认识和浓厚的兴趣。团队主讲成员均应有承担本课程教学任务的丰富经验。原则上学院内符合条件的教师都要主持至少一门在线开放课程的建设工作，带动、引领本课程建设团队成员积极进行课程开发，形成课程建设“人人参与人人建，我为学院做贡献”的良好局面。
2.立项课程需在学院统一招标购置的网络课程教学平台“泛雅平台”上进行建设、共享和应用。2020年拟立项课程评审时间为2020年8月份，从2021年开始每年6月份开始立项评审。院级重点立项课程的评审时间为每年的12月份。院级拟立项建设课程建设期间需要完成以下建设内容：课程介绍、负责人及团队介绍、教学大纲、教学日历、教案或演示文稿、重点难点指导、在线作业、试题库、参考资料和围绕知识点展开、清晰表达知识框架的教学视频等。(详见附件2：在线开放课程建设指导性规范)
3.立项课程需围绕教学目标开展线上教学和线下课堂教学的有机结合，实现翻转课堂等教学模式改革。开课期间，课程团队应确保投入足够的时间与精力维护课程论坛、讨论区和答疑区，以保证课程教学中的问题得以及时解决。
4.在线开放课程建设项目由教师个人自主申报，系部审查推荐。对申报课程，学院将组织专家进行审核，从2019、2020年立项的课程中择优评选20门作为学院重点建设课程，以后2年，每年各重点建设10门院级在线开放课程。
5.在线课程授课教师要遵守国家相关法律法规和学术规范，保证课程资源的知识产权清晰、明确，不侵犯第三方权益。凡获学院立项的课程，其成果所有权归学院所有，课程资源全部免费开放。
6.对于立项课程，学院将在建设期结束后组织专家进行审核认定。对完成建设任务并按时开课应用的课程准予认定为枣庄科技职业学院在线开放课程，同时择优推荐参加省级、国家级精品在线开放课程申报。对审核暂不符合要求的课程，给予半年的继续建设期，继续建设审核仍不符合要求的，将从枣庄科技职业学院在线开放课程平台下线，追回前期配套建设资金。
六、课程管理
1.经认定的课程，学院将给予一定的经费支持建设。认定课程须在网络课程平台面向我院学生提供教学服务不少于5年。教务处将通过课程平台对课程的实际应用情况进行跟踪监测，学生进行课程网上评价。对学生评价成绩不高、教务处监测效果不佳的，取消其在线开放课程资格。
2.教务处负责监督、管理所立项课程，协助系部联系技术人员帮助进行视频录制、编辑、上传课程资源等工作。对院内应用效果好、具有推广价值的课程，学院将适时组织面向社会开课。
七、其 他
1.2020年立项课程申报截止时间为2020年8月31日。申报课程需经系部推荐，申报人填写《枣庄科技职业学院在线开放课程建设申报书》（见附件1），并将纸质版1式2份报送至教务处0709办公室李海涵老师处，电子资料发送至jwkyc@126.com。
2.2020年9月学院将组织专家进行开课认定，认定通过的课程将于2020年秋季学期陆续向学生开放，边开放边建设。
附件：1.枣庄科技职业学院在线开放课程建设申报书
2.枣庄科技职业学院在线开放课程建设指导性
规范
3.山东省高等学校在线开放课程指导性建设要
求
4.山东省高等学校优质在线开放课程认定指导
标准
2020年5月8日